AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC
Bajo el modulo: Docencia en ambientes virtuales, se ha creado este lugar de reflexión para el aprendizaje en red de competencias profesionales.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
PRESENTACIÓN FINAL
Comparto con ustedes mi presentación final
DOCTIC-PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Comparto con ustedes mi Propuesta de Intervención que empiezo a implementar en mi Institución Educativa y que es un punto de partida para Innovar mi Práctica Pedagógica.
domingo, 19 de septiembre de 2010
jueves, 16 de septiembre de 2010
LA EVALUACIÓN EN DOCTIC
DocTic ha propiciado reflexionar sobre la evaluación de los aprendizajes no como verificación de resultados, sino mas bien dando relevancia al proceso, interesa como vamos aprendiendo para atender así el desarrollo de nuestras capacidades de aprendizaje, esto implica una posibilidad constante de corrección y autocorrección a partir de la percepción de errores o carencias presentados, en otras palabras es entender que evaluar no significa simplemente poner notas para castigar a unos y premiar a otros de acuerdo a logros personales para dominar aprendizajes. La calificación en el curso se deriva del propio seguimiento de los procesos llevados por cada participante y debe convertirse en una estimación cuantitativa del grado en que cada estudiante logra su aprendizaje en conceptos, habilidades y actitudes. Los avances en este curso también tienen que mirarse en función de los resultados colectivos plasmados en el compartir de reflexiones y apropiaciones hechas en los blogger de los compañeros.
miércoles, 8 de septiembre de 2010
LA PARTCIPACIÓN
Este curso es un ejemplo de llamado para que las estructuras educativas existentes sean revisadas para satisfacer las necesidades de los estudiantes de hoy, entender que el aprendizaje debe ser percibido como una función que gira en torno al propio aprendiz y no sobre el profesor, no siendo el aprendizaje una actividad individual sino a través de conversaciones dentro del colectivo participante con comentarios, flujo de ideas personales, que puesto en los otros propician estados de reflexión de la manera de cómo se está aprendiendo y de estar bajo el control de sus propias rutas.
La Influencia de la tecnología en el aprendizaje en la actual sociedad del conocimiento hace que las herramientas digitales demanden una nueva conceptualización de la enseñanza, cuyo foco de atención es la participación en comunidades y redes de aprendizaje, la personalización de tareas, producción de conocimiento y posibilitar en los aprendices habilidades para la gestión de la información.
domingo, 29 de agosto de 2010
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
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jueves, 19 de agosto de 2010
DIBUJANDO....
Mi diagrama deja ver que en la mayoría de las clases los estudiantes están reunidos en equipos de trabajo, Al interior de cada grupo puede ocurrir varias situaciones: todos los integrantes interactúan entre sí (hacen aportes y escuchan a sus compañeros), otros grupos tan solo ciertos estudiantes y en algunos equipos no existe ninguna relación. También está la representación de estudiantes que ocasionalmente prefieren realizar las actividades individuales y de la misma manera se representan los recursos de apoyo que también se hacen ocasionales. Mi rol está representado como un monitoreo por cada uno de los equipos y me dedico a resolver dudas y a revisar las actividades propuestas, aunque este ejercicio me llevo a reflexionar que brindo más tiempo a algunos equipos y justamente son los más adelantados (y tal vez los que menos lo necesitan)